Лучшие друзья ребенка – это книги

Книга – незаменимый источник знаний. Именно из книг дети узнают о мире чувств и взаимоотношений, о жизни общества, природе. Огромное место в дошкольных учреждениях занимает ознакомление детей с художественной литературой.  Она  способствует развитию мышления и воображения, речи, обогащает ребенка эмоциями, прививает любовь к природе, родному краю.

Прививать богатство русского языка детям рекомендуется именно в раннем  возрасте.  Поэтому для достижения цели мы должны пробуждать у детей еще в младшем возрасте интерес к художественным произведениям: потешкам, стихам, сказкам, рассказам. Ведь художественное слово воздействует не только на сознание, но и на чувства ребёнка, его поступки.

В младшем возрасте дети учатся слушать, следить за развитием действий, сочувствовать героям. Дети среднего и старшего возрастов уже способны осмысливать содержание литературного произведения, анализировать и оценивать поступки героев, давать им характеристику, сопоставлять события. Важно, чтобы знакомство с произведениями и чтение их не стало для ребёнка принудительным занятием. В группах нашего детского сада «Радуга» я читаю детям на занятиях и перед тихим часом сказки. Сюжеты сказок невероятно интересны, но при этом написаны простым и доступным для детей языком, потому и понимание не вызывает у них затруднение. Все сказочные истории пропитаны добром, которое в конце всегда торжествует над злом. При этом сказки являются инструментом ненавязчивого обучения и способствуют усвоению важнейших общечеловеческих и моральных ценностей. Сказка в легкой и доступной для детского понимания форме объясняет прописные истины, поняв которые, дети будут чувствовать себя увереннее и смелее и жизненные невзгоды воспринимать как нечто естественное, закаляющее характер. Слушая сказки, дети старших групп представляют себя их героями, поэтому с нетерпением ждут продолжения истории, малышам нравятся книги с яркими иллюстрациями, им читаю книги, где много рисунков. Наиболее понравившиеся сказки мы планируем инсценировать.

Любая книга должна развивать ребёнка и доставлять ему удовольствие. Для этого мы создаем необходимые условия для знакомства ребят с художественной литературой, оформляем красивые и доступные детям уголки книг. Произведения в книжных уголках соответствуют возрасту наших воспитанников и имеют красочные иллюстрации.

Испытывая различные эмоции с ключевыми персонажами произведений, у детей формируется внимание к настроению окружающих людей. Появляется способность проявлять участие и доброту. В результате этого воспитываются такие качества как доброта, честность, дружелюбие, отзывчивость. Ребенок изучает множество новых слов, образных выражений, его речь обогащается эмоциональной и поэтической лексикой.

Процесс ознакомления с художественной литературой играет значительную роль в становлении личности ребенка. Большое влияние на всестороннее развитие детей оказывает умение, мастерство педагога преподносить дошкольникам художественные произведения. Это мастерство выразительного чтения, в рамках которого педагог не только открывает перед дошкольниками мир искусства, но и дает им образец правильной и образной художественной речи.

Таким образом, художественная литература открывает и объясняет ребенку жизнь общества и природы, мир человеческих чувств и взаимоотношений. Она развивает мышление и воображение ребенка, обогащает его эмоции, дает прекрасные образцы русского литературного языка. Огромно ее воспитательное, познавательное и эстетическое значение, так как, расширяя знания ребенка об окружающем мире, она воздействует на личность малыша, развивает умение тонко чувствовать форму и ритм родного языка.

Художественная литература – важный источник воспитания ребенка, несущий в себе огромный развивающий и воспитательный потенциал.